jeudi 20 janvier 2022

Le système éducatif français a connu de nombreuses réformes. Création des ZEP (Zones d'Education Prioritaire), des Réseaux Ambition Réussite, du dispositif ECLAIR... L'école Jules Ferry, qui recevait ce jeudi, l’inspecteur académique, a vécu toutes ces mesures.

Ce matin, lors de sa visite, accompagné de Caroline Massoué, chargée de communication et de Jérémy Demanget, enseignant référent pour l'usage du numérique, Fabien Ben, directeur académique des services de l'Éducation Nationale, a remarqué le calme et la concentration des élèves de cette école qui appartient désormais au Réseau d'Éducation Prioritaire (REP), dont le collège Schuman est le point d'appui.

L'école et sa directrice Julie Blondeau accueillent cent-soixante-et-onze élèves. Depuis la rentrée 2017, les élèves de CP sont scolarisés dans des classes à effectif réduit (environ douze élèves). La généralisation, au niveau national de cette formule, se fera en 2018. La montée en puissance des classes à effectif limité s'est faite ensuite pour les élèves de CE1 en 2019 et a concerné les élèves de Grande Section en 2020. L'objectif affiché est de mettre en place, dans les Réseaux d'éducation prioritaire, les conditions optimales pour l'acquisition des bases à l'école : maîtrise de la langue, de la lecture et des mathématiques.

Cinquante et une classes bénéficient de ce dispositif en Saône-et-Loire. Parmi lesquelles des classes de l’école Jules Ferry.

Murielle Perraud et Noémie Dufètre sont les enseignantes de Cours Préparatoire (CP) de douze élèves. Véronique Balkiu est la titulaire de la classe de CP et CE1 qui regroupe six élèves de CE1 et huit élèves de CP. Marie-Claire Crisantemo et Freddy Pont sont responsables des classes de CE1 de quatorze élèves. Les professionnels de l'école constatent que ce dispositif favorise les apprentissages et contribue à apaiser le climat de la classe.

Les évaluations nationales conduites dans les classes de CP et de CE1 en début et en milieu d'année scolaire montrent que les résultats sont supérieurs dans les classes à effectif limité, en comparaison aux résultats des classes similaires ne bénéficiant pas de ce dispositif.

Ces évaluations se sont déroulées du 13 au 24 septembre. Elles sont assurées par les enseignants des classes dans le respect du protocole (consigne à appliquer, temps accordé pour la réalisation de l'exercice). Le traitement se fait sur une plateforme qui restitue les résultats individuellement dans chaque école.

Les enseignants reçoivent ensuite chaque famille afin de présenter et expliquer la place et le rôle des évaluations.

Ces évaluations ne sont pas des parenthèses : elles sont en effet utilisées pour construire les apprentissages et être au plus près des besoins des élèves.

P. M.

 

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Moment important du début d’année, les cérémonies de vœux des maires ont été annulées en raison du contexte sanitaire. macon-infos a souhaité donner la parole à chacun d’entre eux et est allé à leur rencontre pour évoquer l’actualité dans leur commune et leurs projets à venir. Première rencontre avec Yves Andreux, maire de Vinzelles.