À l’initiative du professeur de technologie de l’établissement, le collège a proposé aux élèves des cinq classes de 4ème cette réalisation très particulière...

Ce projet, subventionné par le service culturel du Rectorat, a vu le jour grâce à l’utilisation du Pass Culture, dispositif de l’Éducation nationale qui contribue à la généralisation de l’éducation artistique et culturelle, par l’aide à la mise en place de projets au sein des établissements scolaires.

Il est destiné à permettre aux élèves de s’ouvrir à autre chose que la théorie en complétant l’approche qu’ils ont de l’architecture en cours d’histoire, par une vision en 3D.
Le but était d’appréhender le travail en équipe, la logique de construction, l’aptitude à intégrer des consignes de montage, de toucher du doigt le métier de dessinateur, de tailleur de pierre, de maçon, de charpentier.

C’est Pauline Augras, responsable tailleure de pierre au sein de la fédération « REMPART » Bourgogne, (Réhabilitation et Entretient des Monuments et du Patrimoine Artistique), qui a dirigé les opérations, aidée par le professeur de technologie du collège.

Après une première partie plus théorique, trois ateliers ont été constitués : une partie des élèves a visionné des vidéos et des cours sur ordinateurs, une seconde s’est attèlé à différents ateliers par groupes de deux. A l’aide de différents « puzzles » en 3D fait de véritables pierres taillées, de gabarits et de cales en bois, ils ont dû monter une Ogive, un arc en plein-cintre et autres merveilles de l’architecture, en respectant un plan. Le troisième atelier avait pour but la construction de la cathédrale sous l’œil attentif de Pauline Augras.

La cathédrale, de style Romand, devait être érigée à l’aide de pas moins de 650 pierres différentes toutes marquées sur différentes faces afin d’en déterminer l’emplacement, le sens et l’ordre dans lequel chacune devra être placée.

Les groupes d’élèves permutent régulièrement. A la fin de l’après-midi, tout le monde devait s’être impliqué dans chaque atelier.

À la fin de la construction de la maquette, Pauline a fait l’obscurité dans la pièce et, à l’aide de sa lampe, a démontré l’intérêt de l’orientation des églises par rapport aux points cardinaux pour l’utilisation de la lumière naturelle à travers les ouvertures et vitraux, instant magique !

Jean-Marc Milamant