Hervé Reynaud, vice-président du Département en charge de la culture et du patrimoine, représentant le Président Accary, était entouré de toute son équipe de collaborateurs, Bérangère Merigot, directrice de l’action culturelle et de la lecture publique, Pierre Yves Cartillier responsable du service développement culturel, Claire Lapalus, Virginie Daviot, chargées de mission, pour dévoiler le nouveau Schéma départemental des enseignements et pratiques artistiques (SDEA) 2026-2032. 

Pour cette importante occasion, Thierry Desjours, conseiller départemental de Digoin, et Laorans Draoulec, directeur général des services du Département, accompagnaient cette présentation du nouveau SDEA aux élu.es, directeurs et directrices d'établissements et enseignant.es, représentants de l'Etat (ministère de la Culture et de l'Education nationale), représentants des enseignements et des pratiques artistiques, partenaires culturels du Département.

Pour Hervé Reynaud, dans sa présentation d’ouverture : « L'humanité pressent que l'art soigne. De la Grèce antique à la Renaissance, on ne cesse d'abonder en exemples pour dire de lui qu'il calme, répare et transcende. » En reprenant ces mots de l’étude du psychiatre David Gourion, Hervé Reynaud a plaidé même « pour la création d'une "ordonnance culturelle" prescrite par le corps médical. ». 

C’est dire l’importance de la démarche qu’ouvre le nouveau Shéma. « Ce document stratégique réaffirme une ambition forte : faire de la culture un bien commun accessible à tous, en consolidant l'offre artistique et en favorisant la pratique pour tous les publics, sur l'ensemble du territoire. Le Département, conscient que l'accès à l'éducation artistique est un levier de cohésion sociale et d'émancipation, s'appuie sur les acquis du précédent schéma (2020-2025), qui avait déjà permis une amélioration de l'offre, en portant une attention particulière au milieu rural, au développement de la danse, aux interventions en milieu scolaire, ainsi qu'à la démarche inclusive en direction des personnes en situation de handicap.

Fruit d’une concertation étroite avec les acteurs culturels, éducatifs, et sociaux, le SDEA 2026-2032 s'articule autour de trois grandes orientations stratégiques :

Consolidation du réseau d'enseignement artistique par la (écoles de musique, de danse, conservatoires) : par la professionnalisation, accompagnement des structures pour une meilleure qualité pédagogique et administrative.

Par l’animation territoriale : utilisation du réseau pour irriguer les communes voisines, notamment par le biais de partenariats, et par la diversité des pratiques. Soutien accru aux disciplines émergentes et aux nouvelles pratiques artistiques (numérique, musiques actuelles, etc.).

Développement des pratiques amateurs et scolaires

Le SDEA met un accent particulier sur la diffusion de la culture en dehors des structures spécialisées : action culturelle en milieu scolaire avec un renforcement des dispositifs d'intervention artistique dans les collèges (compétence départementale) pour sensibiliser les jeunes publics. Soutien aux associations avec un accompagnement des associations qui œuvrent pour les pratiques amateures (théâtre, arts plastiques, chorales, etc.).

L'action culturelle en proximité

La programmation départementale est réaffirmée comme un pilier essentiel pour aller à la rencontre des publics. Itinérance et décentralisation : mise en place d'actions et d'événements culturels qui se déploient dans tout le département, en particulier dans les territoires éloignés des centres culturels majeurs.

 

LES GRANDES NOUVEAUTÉS

Le nouveau SDEA s'inscrit dans une dynamique ambitieuse pour rendre la culture accessible à tous : un fonds d'intervention artistique pour dynamiser la pratique amateur et favoriser la rencontre entre amateurs et professionnels ; une programmation départementale annuelle ouverte à la danse, au théâtre et à la musique dans les territoires ; un soutien renforcé aux cultures urbaines, avec la structuration de la filière hip-hop et la formation de danseurs interprètes.

DES MOYENS

Le SDEA s'appuie sur des règlements d'intervention et des fonds dédiés : aides au fonctionnement pour les établissements et écoles de musique ; fonds d'intervention pédagogique pour impulser des projets innovants (orchestres à l'école, handicap, interdisciplinarité) ; fonds d'intervention artistique pour soutenir les pratiques amateurs et les rencontres fédératrices ; projets mis en œuvre directement par le Département dans le cadre de la programmation départementale.

 

J.-Y. Beaudot